Как организовать увлекательную поездку, которая была бы интересной и для родителей, и для детей? Новым трендом становятся арт-путешествия, во время которых можно не только насладиться красивыми местами, но и узнать больше об истории искусства. На эту тему редакция Zruchno.Travel пообщалась с Ксенией Рожак-Литвиненко – искусствоведом и основательницей проекта “Арт-путешествия”.

– Как родилась ваша идея совместить искусство, образование и путешествия?

– Рождение проекта началось с частных онлайн-лекций об истории искусства. Первой моей ученицей была девочка девяти лет. Постепенно появились новые студенты, но потом я поняла, что это можно масштабировать в полноценный проект. Ранее такая тематика мало кого интересовала, но сейчас я чувствую, что спрос есть, – он только увеличивается. Наверное, это связано с тем, что люди стали больше путешествовать за границей, открывать для себя новые локации. Теперь туриста интересует не только отдых, но и яркие впечатления, которые он может получить в чужом городе, поэтому сначала я ввела групповые онлайн-занятия, а летом уже запустила полноценные онлайн-курсы по изучению истории искусства.

Именно так появилась идея "Арт-путешествий". История искусства без практического применения интересна только детям, но взрослые, которые много путешествуют и посещают различные художественные локации, хотят обогащать свои знания, чтобы чувствовать себя уверенно. Обычно самостоятельно изучают информацию те, кто не хочет ходить на групповые экскурсии. Именно они являются моей целевой аудиторией.

– В чем видите главную цель проекта?

– Я бы назвала его научно-популярным, главная цель которого – массовое знакомство с историей искусства (направлениями, стилями, периодами). Хочу подавать информацию так, чтобы это было не сухо, а познавательно, чтобы раскрывало новое видение памяток и художественных произведений. Попытки родителей дать детям всестороннее образование приводят к тому, что дети также начинают интересоваться искусством. Есть много малышей, которые учатся дома по индивидуальным программам или ходят в альтернативные школы, потому что родители хотят дать всестороннее образование своим детям.



– Есть ли какие-то возрастные ограничения для арт-путешествий?

– Зависит от того, о каких путешествиях мы говорим. Нужно понимать, что детям до восьми лет не будет интересно проводить время там, где нет аттракций, поэтому если родители хотят привести ребенка в музей и что-то ему показать, акцент должен быть на том, что дети идут туда вместе с родителями. Не стоит с детства вести их туда целенаправленно, чтобы чему-то учить. Пока они просто должны понимать, что существует такой вариант времяпрепровождения с родителями, а чтобы понять и заинтересоваться произведениями искусства, дети должны быть более сознательными.

У детей должна быть элементарная образовательная база, потому что иначе это будет просто разговор о картинках. С семи лет можно начинать водить детей по музеям, более подробно рассказывать о работах и художниках – и они смогут усвоить эту информацию.

– Как думаете, целесообразно ли родителям брать маленького ребенка с собой на различные художественные события?

– Моя принципиальная позиция – детей нужно брать везде! Стоит лишь учесть то, что это должен быть музей kids-friendly. Понятно, что за детьми нужно следить, однако работники музея не должны "шикать" на детей и ставить родителей в неудобную ситуацию, поэтому прежде всего для совместного арт-путешествия стоит выбрать музей, в котором будет комфортная среда.

Уже с детства детям можно объяснить, что такое живопись, графика или скульптура. Мой трехлетний ребенок уже это понимает. Детям стоит показывать сюжеты, которые им понятны, например, природу. Стоит адаптировать все под то, что знает ребенок, не погружаясь глубоко в историю искусства. Для того, чтобы дети начинали привыкать и естественнее вели себя в музее, их надо приучать с детства. С другой стороны – не нужно ждать от ребенка особого восторга с раннего возраста. Если рассматривать общие экскурсии в таком аспекте, то, конечно, детей нужно брать с собой.

К детям должен быть очень адаптированный подход, когда информацию дают постепенно. Когда мы показываем детям книгу, то прежде всего это книги с картинками, а потом уже текст. Тогда все получится! Есть смысл брать детей в музей, если не относиться к этому как к принудительному обучению.

– Вы помните свою первую поездку с детьми?

– Мы часто ходим куда-то вместе с детьми. Первый выход в мир искусства со старшей дочерью был, когда ей исполнилось восемь месяцев. Тогда мы вместе посетили "Мистецький арсенал".



– Как относительно доступности? Не возникало ли у вас проблем с тем, что какие-то музеи или художественные выставки не приспособлены для посещения с детьми?

– Как по мне, в Киеве есть много проблем с инфраструктурой для детей. Например, когда меньшей дочери был год, мы ходили в Национальный художественный музей – встретились с двумя ярусами лестницы без пандусов. Из доступных мест могу порекомендовать музей Ханенко – там действительно очень классно. Они положительно относятся к маленьким посетителям, предлагают им различные квесты, проводят детские программы. В Pinchuk Art Centre есть бесплатная программа "Каляки-маляки" для детей 3-4 лет. В "Мистецькому арсеналі" уже есть пандусы и большая территория, где дети могут вдоволь побегать, а родителям легко провести коляску. Кроме того, во время мероприятий там работает детская комната. Сейчас уже начинают обращать внимание, что искусство должно быть приближено к детям, у которых есть определенные потребности.

– Можете дать несколько советов, как сделать поход в музей интересным для ребенка?
 
– Прежде всего нужно посмотреть, на что ребенок обратит внимание. Обычно родители привязываются к тому, что они сами хотят рассказать ребенку, а надо делать акцент на том, что хочет услышать ребенок, рассказывать о той картине, которая в первую очередь вызвала интерес. В то же время не бойтесь придумывать истории, даже если они не соответствуют действительности. Часто ребенок 5-7 лет может спросить: "А кто эта девочка?", "Что делает этот мальчик?", "Где этот лес?". Очень важно удовлетворить это любопытство на его уровне.

Есть вещи, которые нравятся детям: украшения, море, катание на велосипеде. Когда они узнают это в произведениях искусства, им становится очень интересно. Для детей важна взаимосвязь содержания и иллюстрации, поэтому за каждым объектом должна стоять какая-то история, понятная ребенку, поэтому этот интерес можно вырастить по мере того, как ребенок будет получать такие знания. Например, когда ребенок только научился считать, можно попробовать использовать этот навык – условно посчитать детали на картине.

Абстракции тоже очень интересны детям – они могут видеть там то, что им хочется. Важно не сдерживать при этом их фантазию и не ограничивать творческое мышление, ведь сейчас творчество присутствует в каждой профессии, поэтому такие экскурсии развивают у детей креатив.



– Расскажите об особенностях арт-туризма с детьми. Что необходимо для организации такого отдыха?

– Самое важное – это баланс. Если ты хочешь что-то увидеть, нужно быть реалистом и понимать, что с ребенком не получится увидеть все. Детские заинтересованности и развлечения должны балансировать с тем, что хотят получить родители. Только тогда будет хороший результат.

Вообще, выбирая маршрут для арт-путешествия с детьми, музеи должны быть на последнем месте. Я бы советовала ориентироваться на архитектуру – это то, что без проблем привлекает внимание детей. Самое важное в таком путешествии – тщательно прописанный маршрут с хронометражем, особенно если речь идет об отдыхе на уикенд. Кроме того, нужно понимать: если в обычном ритме прогулка требует двух часов, то с детьми это время стоит удваивать, поэтому желательно не привязываться к групповым экскурсиям, ведь не все готовы подстраиваться под потребности ребенка во время путешествия. Лучше все это организовать в медленном темпе, чтобы дети понимали, что у родителей тоже есть потребности. Тогда все получается очень гармонично. Заблаговременная теоретическая подготовка экономит время и усилия во время самой поездки.

– Из своего опыта назовите наилучшие локации, которые подходят для организации детского арт-путешествия?

– Как по мне, детям интересно посещать замки. Например, Каменец-Подольский замок, Хотинскую крепость или объекты "Золотой подковы". Знаю, на некоторых локациях даже проводятся рыцарские бои – когда-то такая аттракция была в крепости Тустань. Красивая местность, средневековая архитектура, рыцарские доспехи – сочетание истории и визуализации. Еще одна хорошая локация – парк "Софиевка" в Умани. Все это проще воспринимается детьми. Еще им нравится пространство. Малышам интересно увидеть старинную мебель, одежду, предметы быта, которыми пользовались люди много веков назад.

Фото: wikimedia.org/Оля Дзяпко

– Не задумывались над тем, чтобы организовывать такие арт-экскурсии для родителей с детьми под заказ?

– Пока такой практики у меня не было, но со временем хотела бы заняться этим делом. Просто сейчас физически не хватает времени, но в будущем я готова работать с каким-то турагентством, организовывать и сопровождать такие поездки. Мне было бы интересно путешествовать с детьми, ведь у самой есть две дочери, которых я могла бы взять с собой. На самом деле общие путешествия очень много дают детям на их уровне. Для ребенка в раннем возрасте "Диснейленд" и Луцкий замок будут иметь одинаковый эффект, потому что каждый выход в свет – это аттракция и положительный опыт, поэтому лучше пусть у каждой семьи будет побольше доступных поездок где-то неподалеку, чем одна дальняя на несколько лет.

Беседовала Дарья Поперечная



Вас также может заинтересовать:
- Планируем арт-путешествие с детьми
- В поисках приключений: 10 захватывающих квест-экскурсий
- Весенние каникулы: ТОП-10 нескучных детских лагерей

Туры по теме:
- Лагерь “Петрос”. Весенние каникулы
- Лагерь “Фристайл Карпаты”
- ТУРЫ НА МАЙСКИЕ ПРАЗДНИКИ
- ВСЕ АКТУАЛЬНЫЕ ТУРЫ ПО УКРАИНЕ

Самое интересное на портале:
- Отдых в Карпатах
- Загородный отдых под Киевом
- Увлекательное Запорожье

Партнерская программа Zruchno.Travel для продвижения отелей, туров в Интернете